Les approches de l’apprentissage reposent sur la conviction que « apprendre à apprendre » joue un rôle fondamental dans l’éducation des élèves. Les approches de l’apprentissage font partie intégrante du système éducatif de l’IB et viennent compléter les qualités du profil de l’apprenant, les connaissances, la compréhension conceptuelle et la recherche.1
On retrouve cinq grande catégories de compétences interdépendantes qui ont toutes des sous-compétences.
1IB (Baccalauréat International), Des principes à la pratique, section l'apprenant, octobre 2018
Vous êtes invités comme communauté (élèves, enseignants, parents, personnel de l'école) à découvrir les ressources qui seront déposées à cet endroit. C'est un bon moyen de faire partie de la ocmmunauté d'apprentissage et de se soutenir dans le développement de ces compétences.
Compétences de pensée
Compétences de recherche
Compétences de communication
Compétences sociales
Compétences d'autogestion
